CIRCOLARE N.472
Agli alunni della classe 2 TrED
Ai genitori della stessa
Ai docenti della classe
Ai docenti accompagnatori:
Prof. Notarianni,
Prof. Cavalletti, Prof. Righini.
e p.c. Al docente supplente a e alla commissione orario
Al docente Referente Viaggi d’istituto
Oggetto: Organizzazione Learning week 2^TRED – “Energy Week”
Si comunica il programma della Learning Week “Energy Week”, che si svolgerà dal 9 al 13 Febbraio. Durante la Learning Week gli studenti saranno coinvolti in un percorso multidisciplinare dedicato ai temi dell’energia, della sostenibilità e della transizione ecologica, attraverso attività laboratoriali, incontri con esperti, uscite didattiche e momenti di rielaborazione dei dati raccolti.
Lunedì 9 febbraio – mattina
Analisi della propria carbon footprint e dell’impronta ecologica, riflettendo sull’impatto delle abitudini quotidiane sui consumi energetici e ambientali con l’energy manager di Romagna Acque. Introduzione storica sul concetto di energia e sul suo ruolo fondamentale nello sviluppo della società moderna. Analisi architettonica di come l’efficienza energetica abbia influenzato le geometrie degli edifici.
Skills: consapevolezza ambientale, educazione alla sostenibilità, capacità di analisi, cittadinanza attiva.
Lunedì 9 febbraio – pomeriggio
Introduzione alla fisica per l’analisi termica di un’aula scolastica e impostazione del set-up sperimentale per la misura delle grandezze fisiche necessarie allo studio del comportamento termico dell’ambiente.
Skills: metodo scientifico, problem solving, applicazione delle conoscenze teoriche a casi reali.
Martedì 10 febbraio – mattina
Uscita didattica presso un impianto fotovoltaico e incontro con professionisti del settore (Circolare n°449).
Gli studenti svolgeranno attività di misura direttamente in campo, analizzando il posizionamento dei pannelli e valutando l’efficienza reale della tecnologia fotovoltaica in relazione all’irraggiamento solare.
L’attività di vista al campo fotovoltaico potrebbe essere sospesa in caso di maltempo.
Skills: osservazione diretta, competenze tecnico-scientifiche, orientamento alle professioni green.
Martedì 10 febbraio – pomeriggio
Prosecuzione dell’analisi termotecnica dell’aula scolastica, con stima dell’energia necessaria per il riscaldamento dell’ambiente attraverso un approccio analitico.
Skills: analisi quantitativa, modellizzazione, interpretazione dei dati.
Mercoledì 11 febbraio – mattina
Incontro con professionisti di Hera sui sistemi energetici innovativi, con particolare riferimento alle celle a combustibile (C. n° 447). A seguire, visita virtuale all’impianto di cogenerazione di Imola, con approfondimento sui processi di produzione combinata di energia elettrica e termica (C. n° 451).
Skills: comprensione dei sistemi energetici complessi, educazione alla sostenibilità, pensiero critico.
Mercoledì 11 febbraio – pomeriggio
Avvio dell’acquisizione dei dati di temperatura nell’aula oggetto di studio. Incontro con il Prof. Modenini (Università di Bologna) sui temi della produzione e dello stoccaggio dell’energia e della gestione termica nei veicoli spaziali, fondamentali per lo sviluppo tecnologico e la ricerca scientifica avanzata.
Skills: collegamento scuola–università, orientamento STEM, applicazione delle conoscenze scientifiche a contesti di ricerca.
Giovedì 12 febbraio – mattina
Uscita didattica presso gli impianti Hera (C. n° 448):
- impianto di compostaggio e digestione anaerobica di S. Carlo di Cesena;
- termovalorizzatore di Forlì.
Le visite saranno guidate da esperti e permetteranno di approfondire i cicli di gestione dei rifiuti, il recupero energetico e le strategie di sostenibilità ambientale.
Skills: apprendimento esperienziale, educazione ambientale, cittadinanza attiva.
Giovedì 12 febbraio – pomeriggio
Analisi dei dati raccolti durante le attività sperimentali, stime sui consumi energetici attuali e valutazione del risparmio energetico annuo ottenibile a seguito di possibili interventi di efficientamento energetico.
Skills: analisi dei dati, valutazione tecnico-economica, problem solving.
Venerdì 13 febbraio
A seguito di attività di ricerca, riflessione finale sull’analisi della propria carbon footprint e impronta ecologica con l’energy manager di Romagna Acque.
Elaborazione dell’output finale della settimana, con rielaborazione delle attività svolte, sintesi dei risultati e restituzione del percorso di apprendimento.
Skills: capacità di sintesi, comunicazione efficace, riflessione metacognitiva, lavoro collaborativo.
Si ricorda che durante la Learning Week le lezioni termineranno alle ore 17:00.
Sabato 14 Febbraio gli studenti rimarranno a casa da scuola.
Forlì, 03 Febbraio 2026 IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Susi Olivetti
n.472 -Circolare organizzazione learning week settimana del 9 Febbraio2^ Tred
